Робототехника в начальной школе

Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчеты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Цели и задачи:

Учащиеся собирают и программируют действующие модели, а затем используют их для выполнения задач, по сути являющихся упражнением из курсов естественных наук, технологии, математики, развития речи.

Учебные цели:

Естественные науки: Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в машине. Знакомство с рычагами, зубчатыми и ременными передачами.

Технология: Создание и программирование действующих моделей. Использование программного обеспечения для обработки информации. Демонстрация умения работать с цифровыми инструментами и технологическими системами. Сборка, программирование и испытание моделей. Обучение принципам совместной работы и обмена идеями.

Математика: Измерение времени в секундах.Оценка и измерение расстояния. Понятие случайного события. Использование чисел для задания звуков и продолжительности работы. Установление взаимосвязи между положением модели и показателями датчика.

Развитие речи: Общение с использованием специальных терминов. Написание сценария. Описание логической последовательности действий, событий, создание постановок, подготовка презентаций.